بقلم: سهيل لاوند
حلب, الخميس 25 أغسطس، 2022
اختتم مركز الرعاية الفرنسيسكاني الفنّ-سيكولوجي ناديه الصيفي في مقرّه على أرض (التيرسانت) في حلب، مُرافِقًا لنحو 400 طفل ومراهق تتراوح أعمارهم بين 7 و17 عامًا، جاؤوا من مختلف الطوائف المسيحيّة ليختبروا على مدى شهرين أنواعًا عدّة من النشاطات التي يُمثّل كلٌّ منها حالة إبداعيّة فريدة وعلى درجة عالية من الحرفيّة، سواء من حيث الهدف أو الخطة أو التنفيذ. ومردّ ذلك يكمن في الاستعانة بأشخاص ذوي خبرات أكاديميّة يتمتّعون بمنسوب مرتفع جدًا من الكفاءة، كلٌ في اختصاصه.
للوقوف على تفاصيل هذا الموضوع، أجرت «آسي مينا» لقاءً مع الاختصاصيّة النفسيّة والتربويّة د. بِنان كيالي، مشرفة برامج مركز الرعاية الفرنسيسكاني، فقالت: «في هذه السنة، شعرتُ بأنّ أطفالنا بعيدون عن تراثنا المادّي وغير المادّي، فخرَجَت فكرة المشروع بأن يكون النادي الصيفي بعنوان "تراثنا". فما يهمّني هو أن يعرف الأطفال تراث بلدهم، سواء أكان الأمر متعلّقًا بالمقيمين منهم فيه أم بالمغتربين الذين عادةً ما يأتون لزيارته في الصيف. ووفقًا لهذا العنوان العريض، قسّمنا المشاركين إلى ستّ مجموعات بحسب فئاتهم العمريّة، وبدأنا بوضع الخطط بالتعاون مع رؤساء أقسام المركز لتوعية الأطفال على تراثهم وسُبل الحفاظ عليه، ليكونوا حاملين لِما تعلّموه لغيرهم، أي أن يستطيعوا شرحه والتعبير عنه لعائلاتهم ولمجتمعاتهم أينما كانوا مقيمين».
وأضافت: «بالنسبة إلى الرياضة، وهو القسم الذي تُشرف عليه الكابتن عليا الياسين، بدأنا بكل الرياضات الشعبيّة القديمة، كالبرجيس وألعاب الحارات على مختلف أنواعها، وبَيَّنّا أهميّتها ودورها في نشر الفرح، ومن ثمّ كيف تطوّرت وكيف وصلنا إلى الرياضات الحديثة والملاعب الكبيرة. كما كانت هناك مساحة للسباحة والتمارين المائيّة. أمّا في قسم التنمية الفكريّة ومهارات الحياة الذي يشرف عليه عميد كلية التربيّة في جامعة حلب د. حليم أسمر، فشدّدنا على المفاهيم والقيم الخاصّة بموضوع التراث، بحيث خضع المشاركون لجلسات توعية تفاعليّة تتضمّن حوارات ومسابقات ومناظرة وفيديوهات، تجنّبًا للرتابة، حتى لا تنتاب الأطفال أيّ حالة ملل، ولكي يتشرّبوا المعلومة بطريقة صحيحة. وقد علَّمناهم تراث كل المحافظات السوريّة وما الذي تتميّز به كلّ واحدة منها».
وتابعت كيالي: «المسرح أيضًا كان له دور مهمّ. فالمخرج القدير إيليا قجميني، مشرف هذا القسم، أوضح لهم تطوّر المسرح عبر الزمن. كما تكلّمنا عن الماريونيت وكراكوظ والعرائس الشعبيّة المرتبطة باللباس الشعبي الذي كان له دور في المسرح ولهُ حضور آخر في الأغاني الشعبيّة التي تختلف من محافظة إلى أخرى. وهذا بالفعل ما ألقى عليه الضوء قسم الموسيقى بإشراف المايسترو شادي نجار، فكان التوجُّه لمعرفة الأنماط الموسيقيّة التي تتميّز بها كل محافظة عن الأخرى، بالإضافة إلى الشعر والزجل. وكان التركيز خصوصًا على القدود الحلبيّة التي أُدرِجَت مؤخّرًا في لائحة التراث العالمي غير المادّي في منظمة اليونيسكو. أمّا قسم الفنّ التشكيلي، فهو بإشراف الفنّان نعمت بدوي الذي علّم الأطفال كيف يصنعون بأنفسهم نولًا خشبيًّا وكيف ينسجون عليه. وتعلّموا أيضًا فنّ الموزاييك والرسم المائي والعجمي والرسم على الزجاج والقماش، والنحت على الخشب، إضافة إلى تعلّمهم صناعة الطرابيش والجِرار وقوالبها».
